VIDEOS SOBRE EL AGUA

Loading...

domingo, 14 de agosto de 2011

INTRODUCCION

El agua es un alimento indispensable para la conservación de la vida, distribuida en mares, ríos, manantiales y lagos, puede cambiar de estado por la acción de diversos factores del medio. Para ti cuál es la importancia del agua, te has preguntado por qué el agua sufre estas transformaciones, cuáles son los estados del agua y sus ciclos, el impacto que sufre la naturaleza cuando se dan estos ciclos.
Lo que tienes que realizar es agruparte con tus compañeros para realizar esta investigación: El ciclo del agua en la naturaleza.

TAREA



Son alumnos de tercer grado de primaria. Deben utilizar todos los medios a su alcance como enciclopedias, libros de consulta e internet, luego de la información obtenida deberán realizar un trabajo ilustrativo por medio de un documento de Word de los estados del agua, luego incluir un análisis de cinco líneas del impacto de estos cambios o ciclos del agua en la naturaleza. También se le asignará un tema sobre los ciclos del agua a cada grupo el cual deberán presentar con textos e imágenes en un documento de power point.
La asignación de temas quedara de la siguiente manera:
Grupo 1
§     Los tres estados del agua
§     Los ciclos del agua: evaporación
Grupo 2
§     Los tres estados del agua
§     Los ciclos del agua: condensación

Grupo 3
§     Los estados del agua
§     Los ciclos del agua: precipitación
Grupo 4
§     Los estados del agua
§     Los ciclos del agua: filtración
Grupo 5
§     Los estados del agua
§     Los ciclos del agua: Escurrimiento

PROCESO

A cada alumno se le asignara un grupo de 5 alumnos.
Antes de realizar el trabajo debes hacer una investigación previa del tema: El ciclo del agua en la naturaleza. Deben recurrir al material de sugerencia y a los recursos que les presentamos para conocer de antemano lo que van a investigar. Cuando tengan una idea clara a lo que se refiere el tema formaran los grupos (con la supervisión del docente). Además de los recursos que se te presenta deberás hacer uso de enciclopedias, y cualquier otro libro de consulta, incluidos libros de texto.
·        Comienza haciendo un  listado de actividades a realizar para la recopilación de la información haciendo uso de los recursos aquí incluidos, hacer un bosquejo de como estará estructurado el documento que redactarán.
·        Realicen actividades en los cuales se puedan dar los estados del agua, tomando nota de lo que observan lo cual será de mucha ayuda en la redacción del trabajo lo cual puede incluir experiencias a experimentos que pueden realizar para ampliar el conocimiento del tema.
Guarda la información en un documento de Word.
Para la elaboración del trabajo utiliza imágenes, fotografías u otros gráficos así como la información efectiva que hayas recopilado.

RECURSOS


  • Como saber más sobre el ciclo del agua:
http://somosplaneta.blogspot.com/2009/03/el-ciclo-del-agua-en-la-naturaleza.html

http://www.clubdelmar.org/ciclo.htm
  • Etapas del ciclo del agua:
http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/ciencias/elagua.html

http://teach.fcps.net/webquest/watercicle/el_ciclo_del_agua.htm

EVALUACION

EL CICLO DEL AGUA EN LA NATURALEZA

CATEGORIA
Excelente
Muy bueno
Bueno
Satisfactorio
Presentación y desarrollo del tema en Power point
Los estudiantes identifican más de 4 cambios que sufre el agua en la naturaleza.
Los estudiantes identifican al menos 4 cambios que sufre el agua en la naturaleza.
Los estudiantes identifican al menos 3 cambios que sufre el agua en la naturaleza.
Los estudiantes identifican menos de 3 cambios que sufre el agua en la naturaleza.
Estructura del tema en Word
Los estudiantes identifican más de 4 impactos que son provocados por los cambios que sufre el agua en la naturaleza.
Los estudiantes identifican al menos 4 impactos que son provocados por los cambios que sufre el agua en la naturaleza.
Los estudiantes identifican al menos 3 impactos que son provocados por los cambios que sufre el agua en la naturaleza.
Los estudiantes identifican menos de 3 impactos que son provocados por los cambios que sufre el agua en la naturaleza.
Domina la teoría
Demuestra mucho conocimiento de los contenidos
Demuestra bastante conocimiento de los contenidos
Demuestra poco conocimiento de los contenidos
Demuestra haber aprendido algo
Las imágenes son acordes a lo que expone
Todas las imágenes son muy adecuadas a lo que expone
La mayoría de las imágenes son adecuadas a lo que expone
Algunas imágenes son adecuadas a lo que expone
Sólo una imagen es adecuada a lo que expone

CONCLUSION




Cuando todos los grupos estén terminando el trabajo se hará un análisis de lo realizado por los distintos grupos. Una respuesta en común acompañada de una crítica positiva será el cierre de la investigación.

CREDITOS



http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/Elagua.html